Tajwid Al-Barqy
Tajwid Al-Barqy menggunakan 4 tahap pengajaran seperti berikut:
Pengisian bacaan berirama dan bertajwid
Pengamatan bunyi, bentuk huruf dan tanda bacaan
Pemisahan dan pemilihan bunyi dan bacaan yang tepat
Pemaduan semula bacaan bertajwid
Teknik pengajaran Tajwid Al-Barqy:
Pelajaran mengenai sesuatu hukum Tajwid dikenalkan secara bertahap. Anak-anak akan melalui tahap pengisian,…
Read more
Al-Barqy
Teknik Pindaan Huruf iaitu memperkenalkan huruf dan bunyi yang baru dengan mengaitkan bentuk huruf atau bunyi yang telah diketahui.
Teknik titian unta dalam pengajaran sukun dan tashdid iaitu urutan yang mengarah dalam bentuk irama.
Teknik bacaan kalimat serta nasyid yang berirama untuk membiasakan anak-anak dengan sebutan huruf dan tajwid…
Read more
Bacalah Jawi
Kaedah ‘Bacalah Jawi’ merupakan kaedah yang mudah untuk mengajar seseorang itu membaca Jawi kerana ia merangkumi tiga perkara penting:
Sifat Bahasa Melayu: Huruf-huruf dalam bahasa Melayu melambangkan bunyi-bunyi yang boleh digabungkan menjadi sukukata yangjelas. Gabungan-gabungan suku kata ini akan membentuk perkataan yang bermakna. Ini ditambahkan pula dengan peranan imbuhan yang…
Read more
I Can Read
‘I Can Read’ introduce 44 phonemesor basic sounds in the English language.
Research has shown that phonemic awareness is the key to reading ability. A child has to recognise that in a particular word there are basic sounds that can be combined as well as separated.
‘I Can Read’ begins…
Read more
Cepat Baca
Kajian menunjukkan bahawa kesedaran fonemik merupakan petanda asas keupayaan anak untuk boleh membaca.
Kesedaran fonemik ini ialah kesedaran bahawa dalam sesuatu perkataan itu terdapat bunyi-bunyi asas yang boleh digabungkan dan juga dipisahkan.
Kemahiran mendengar dan menyebut bunyi-bunyi asas yang dikenali sebagai fonem.
Kemahiran mengecam bunyi dan bentuk huruf yang melambangkan…
Read more